Глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что вслед за старшими классами ведомство намерено пересмотреть образовательные стандарты для учеников с четвертого по девятый класс. По его словам, в текущих программах накопилось «очень много излишних тем», которые создают избыточную нагрузку на педагогов и школьников. Чиновник отметил, что исключение устаревших или дублирующих разделов освободит время и снизит потребность в дополнительных занятиях с репетиторами.

Как сообщает «Московский комсомолец», в 2027 году объем учебного материала в средней школе может быть урезан на 15–30%. Впрочем, официального подтверждения этой цифры от Рособрнадзора пока не поступало. Впервые о перегруженности программ Музаев заговорил год назад, указав, что некоторые темы, изучаемые сейчас в школе, в советское время преподавались лишь на втором курсе вуза.

Инициатива вызвала неоднозначную реакцию среди педагогов. Учитель географии московской школы № 1741 Иван Гузенко указал на противоречие: сокращать программу сложно, пока существуют неизменные форматы ОГЭ и ЕГЭ. «Если вы урежете количество часов или количество тем, мы не сможем выдать в конце образовательного процесса необходимый уровень знаний», — предупредил он, призвав в первую очередь обратить внимание на общую загруженность детей и объем домашних заданий.

Преподаватель математики из Санкт-Петербурга и главный редактор портала «Решу ЕГЭ» Дмитрий Гущин назвал сокращение на 30% «дефицитом почти в два года» для пятилетнего курса основной школы. Он отметил, что проблема перегрузки существует давно, но решать ее нужно комплексно, а не точечными мерами. По его словам, в последние годы наблюдается обратная тенденция: например, введение курса «Вероятность и статистика» увеличило нагрузку, так как объем часов по алгебре и геометрии не уменьшился. «Классические курсы, которым многие десятилетия, они настолько выверены и хорошо работают, что безболезненно что-то оттуда выбросить нельзя», — резюмировал Гущин.

Учитель русского языка школы «Интеллектуал» Всеволод Луховицкий назвал саму постановку вопроса о «сокращении» безграмотной. По его мнению, необходим предметный анализ каждой дисциплины, а не механическое урезание объема. Он предположил, что изменения в первую очередь могут затронуть гуманитарные предметы, напомнив о недавнем сокращении программы по обществознанию. «Технически это все вполне можно сделать. Качество учебников, которые будут написаны для этого, — большой вопрос», — добавил педагог.

Напомним, что на прошлой неделе вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил ввести мораторий на всероссийские проверочные работы, назвав их источником излишнего давления на участников образовательного процесса.

Поделиться ссылкой: